Kvartovski đir završio još jedan ljetni krug, pulski osnovnoškolci stvarali slikovnice, stripove i umjetnost od kamenčića

Ljeto je za dio pulskih osnovnoškolaca ove godine izgledalo nešto drugačije. Umjesto da praznike provode samo uz uobičajene ljetne aktivnosti, dobili su priliku crtati, pisati, oslikavati kamenčiće, izrađivati slikovnice i stripove te pritom učiti kako svoje ideje pretvoriti u nešto sasvim konkretno.

Ovogodišnji ciklus kreativnih radionica u sklopu projekta „Kvartovski đir“ Obiteljskog centra Istarske županije sada je završen. Radionice su se održavale u osnovnim školama Veli Vrh, Šijana i Monte Zaro od 13. do 31. srpnja, kroz devet susreta, a vodili su ih Marinela Pincan Šimić, Vesna Banković, Svjetlana Vulin i Vladimir Papić.

Projekt je i ove godine bio namijenjen osnovnoškolcima, a cilj je bio ponuditi djeci kreativan i zabavan način provođenja slobodnog vremena tijekom ljetnih praznika. Radionice su za polaznike bile besplatne, uz financijsku pomoć Grada Pule-Pola.

Ovogodišnja tema bila je more, ali svaka je radionica toj temi pristupila na svoj način.

Na radionici stripa, koju je vodio Vladimir Papić, djeca su najprije zajednički gradila stripovske priče. Crteži su kružili od jednog polaznika do drugog, a svatko je nastavljao prizor koji je netko prije njega započeo. Tako su nastajale zajedničke priče koje su djeca potom ponovno pretvarala u vlastite.

Iz zajedničkih stripova izdvojili su svoje prizore, odabrali tri boje kojima su željeli prenijeti određenu emociju i atmosferu te ih povezali u novu, vlastitu priču. Na kraju su stripovima dodavali tekst, pri čemu su učili kako dijalog, misao, onomatopeja i drugi oblici teksta mogu nadopuniti sliku, a da pritom ne ponavljaju istu informaciju niti nepotrebno zatrpavaju crtež tekstom.

Na radionici izrade slikovnica, koju je vodila Vesna Banković, sudjelovala je skupina djece u dobi od 9 do 12 godina. I ovdje je tema bila more, a središnja aktivnost izrada autorskih slikovnica.

Cilj nije bio samo napraviti lijep završni proizvod. Radionicama se nastojalo potaknuti razvoj kreativnosti, mašte, jezičnog i likovnog izražavanja, komunikacijskih i suradničkih vještina, ali i samopouzdanja u predstavljanju vlastitih ideja. Djeca su kroz rad učila i o vrstama slikovnica te načinima njihove izrade, razvijala finu motoriku i grafomotoriku, a istodobno zadovoljavala potrebu za zabavom i kreativnim izražavanjem.

Djeca su samostalno osmišljavala priče, pisala tekstove i ilustrirala svoje slikovnice. Voditeljica im je pomagala u oblikovanju sadržaja i jezičnom usklađivanju tekstova, dok su međusobno razmjenjivali ideje, pomagali jedni drugima i zajedno dolazili do rješenja.

Takav grupni rad pokazao se važnim dijelom radionice. Djeca su zajedno osmišljavala priče, ilustrirala ih, nadopunjavala ideje i pomagala jedni drugima, što je dodatno pridonijelo pozitivnoj i veseloj atmosferi.

Pokazali su pritom veliku upornost, motiviranost i spremnost na učenje. Na kraju su bili iznimno zadovoljni i ponosni na svoje slikovnice, a osjećaj uspjeha posebno se vidio tijekom predstavljanja radova i međusobnog dijeljenja iskustava.

Rezultat je šest individualnih i dvije zajedničke slikovnice. U likovnom izražavanju djeca su se najčešće koristila kombiniranim tehnikama, dok su se u sadržajima njihovih slikovnica pojavile i teme prihvaćanja različitosti, međusobnog pomaganja i zajedničkog rješavanja problemskih situacija.

More je bilo u središtu i kreativnih radionica oslikavanja oblutaka koje je vodila Marinela Pincan Šimić. Na početku se prijavilo šest učenica u dobi od 9 do 14 godina, a nakon prvog tjedna pridružile su im se još dvije djevojčice koje su za radionicu doznale od prijateljice.

Cilj tih radionica bio je potaknuti suradnju, pomaganje, dogovaranje i zajedničko odlučivanje, ali i djeci omogućiti da samostalno biraju, donose odluke te zadovolje potrebu za zabavom i kreativnim izražavanjem.

Ideja je bila jednostavna – kreativno oslikavati oblutke te od njih i drugih prirodnih materijala izrađivati slike.

Na prvom susretu učenice su se upoznale s voditeljicom i međusobno, ali i s temom te planiranim programom rada. Marinela Pincan Šimić pokazala im je alat i materijale kojima će raditi, kao i fotografije sličnih uradaka pronađene na internetu, među ostalim na Pinterestu.

Dobile su i upute o materijalima koje trebaju same prikupiti. Trebalo je pronaći prirodne materijale, posebno one koje se može pronaći na plaži – oblutke, grančice, koru drveta, školjke i pužiće – dok su od kuće mogle donijeti jutenu špagicu, staklenu teglu bez etikete, stari okvir za sliku i druge stvari koje bi mogle poslužiti u izradi. Dogovor je bio da svi mogu koristiti sve što je doneseno.

Prema izvješću voditeljice, planirani su ciljevi ostvareni. Učenice su bile vrlo aktivne i produktivne, pomagale su jedna drugoj, podržavale se, hvalile tuđe radove, savjetovale, predlagale rješenja i tražile pomoć kada im je bila potrebna. Atmosfera je, navodi se, bila izuzetno vedra i vesela.

Kroz takav su rad imale priliku na zabavan način, uz suradnju i međusobnu podršku, kreativno se izraziti. Posebno ih je veselilo što će svoje uratke na kraju moći odnijeti kući, a neke od njih i pokloniti drugima. No prije toga željele su ih, sa zadovoljstvom i ponosom, pokazati posjetiteljima izložbe u prostorijama Obiteljskog centra, održane 25. kolovoza.

Marinela Pincan Šimić pritom je istaknula i jednu širu stvar koju smatra važnom kada se govori o kreativnom radu djece i vremenu koje provode pred ekranima. Kako je objasnila, većina aktivnosti pred ekranima današnje djece brzo, ali vrlo kratkotrajno podiže razinu dopamina u mozgu, pa djeca za održavanje te razine moraju stalno tražiti nove sadržaje.

Kod kreativnog procesa, kaže, situacija je drugačija: razina dopamina postupno se podiže i duže ostaje na višoj razini. Osim toga, smatra da kreativan proces, kao i njegov konačni rezultat, jačaju samopoštovanje i zadovoljstvo djeteta.

A kako su radionice izgledale iz perspektive samih polaznika možda najbolje pokazuje iskustvo Bele Matošević. Ona kaže da je jako sretna što je sudjelovala, da joj je bilo lijepo, da je naučila nove stvari, upoznala djecu i družila se.

Posebno joj je bilo važno što je tijekom radionice odlučila pokušati nešto napraviti potpuno samostalno.

„Odlučila sam biti samostalna i napraviti nešto sama, bez tuđe pomoći. I ovdje sam to i uspjela“, rekla je Bela.

Najzanimljivije joj je bilo izrađivati obitelj od kamenčića jer je, kako kaže, morala jako puno razmišljati i odlučivati što će i kako nacrtati. Iskustvo bi, dodala je, preporučila svima, a na radionice bi i sama ponovno došla.

Upravo je takav završetak i bio cilj „Kvartovskog đira“ – djeci tijekom ljetnih praznika ponuditi prostor u kojem mogu nešto stvarati, učiti, surađivati i družiti se, ali i vidjeti rezultat vlastitog rada. Ovogodišnji je ciklus sada završen, a iza njega su ostali radovi koje će djeca ponijeti sa sobom, ali i iskustvo koje se ne može dobiti samo gledanjem u ekran.