Video Predstavljena školska himna u Vodnjanu, dio roditelja negoduje zbog talijanskog jezika. Evo što im poručuje dogradonačelnica

U Osnovnoj školi Vodnjan-SE Dignano predstavljena je nova školska himna nastala suradnjom učenika i nastavnice Serene Bonassin. Projekt je zamišljen kao simbol identiteta škole koja djeluje u dvojezičnom okruženju, pa su u pjesmu uključeni hrvatski i talijanski jezik, kao i čakavski te istrovenetski dijalekt.

Izrada himne realizirana je uz podršku Talijanske unije, a cilj joj je bio očuvanje talijanskog jezika i kulturnog identiteta, uz istodobno povezivanje učenika hrvatskih i talijanskih razreda kroz zajednički školski projekt.

Primjedbe dijela roditelja

Ipak, nakon objave himne pojavile su se i prve kritike dijela roditelja. Kako doznajemo, radi se o doslovno nekoliko roditelja koji se, kažu nam upućeni, često žale na dvojezičnost sredine u koju su se doselili. Konkretno, oni smatraju da je u dječjoj pjesmi talijanski jezik zastupljen više od hrvatskog.

Na prozivke je reagirala nastavnica Serena Bonassin, koja je pojasnila način na koji je himna koncipirana, naglasivši da su jezici i dijalekti ravnomjerno raspoređeni kroz pjesmu.

"Ne radim to nikad, ali ovaj put se uključujem jer me se izravno tiče. Školska himna je u potpunosti ravnopravno strukturirana. Prva strofa je na talijanskom a druga na hrvatskom jeziku. Refren je pola-pola. Treća strofa je pola na istrovenetskom i pola na čakavskom dijalektu, a četvrta je ponovno podijeljena po pola.

Dakle, tko god govori o tome, govori bez ikakve osnove. Ne pišem ovo da opravdam sebe ili nekoga, nego da vam otvorim oči. Šteta je što se zadržavaju na površnim stvarima, a nitko nije komentirao da je lijepo vidjeti sve te učenike nasmijane i sretne, te koliko su rada uložili u cijeli projekt", napisala je Bonassin.

Reakcija zamjenice gradonačelnika

Cijeli slučaj komentirala je i zamjenica gradonačelnika iz redova talijanske zajednice Manuela Geissa koja je odbacila tvrdnje da himna favorizira talijanski jezik. Naglasila je da je projekt nastao u duhu zajedništva i suživota, odnosno convivenze, te poručila da dio građana očito i dalje negativno reagira na prisutnost talijanskog jezika i identiteta.

"Danas su me mnogi roditelji učenika koji pohađaju talijanski odjel OŠ Vodnjan – SE Dignano kontaktirali nakon što je javno objavljena školska himna, izražavajući duboko razočaranje zbog komentara i kritika koje su uslijedile zato što himna škole ima više teksta na talijanskom nego na hrvatskom.

Riječ je o himni škole koja djeluje u dvojezičnom gradu i koja je nastala kao zajednički projekt učenika, uz potporu Talijanske unije, upravo s ciljem očuvanja i promicanja talijanskog jezika i identiteta, ali istovremeno uključujući i hrvatske razrede, u duhu zajedništva, poštovanja i suživota.

Još jednom se našu Zajednicu kritizira samo zato što govori svojim jezikom u vlastitom domu.

Kap koja je prelila čašu, i koja me potaknula da javno izrazim svoje žaljenje, jest činjenica da nekim našim sugrađanima smeta autohtono stanovništvo ovog područja, njegov jezik, kultura i identitet.

Grad Vodnjan-Dignano oduvijek je sve primao raširenih ruku, bez obzira na kulturu ili nacionalnost, i upravo zato smatram neshvatljivim da se danas netko gotovo mora osjećati neugodno govoreći svojim jezikom u vlastitom gradu.

Zato rastužuje vidjeti da se uporaba talijanskog jezika još uvijek od strane nekih doživljava kao nešto 'pretjerano' ili neprimjereno. Nijedan jezik ne bi smio biti doživljen kao prijetnja, osobito u sredini koja se oduvijek temelji na multikulturalnosti.

Upravo ovakve situacije pokazuju koliko je važno nastaviti ozbiljno i odgovorno raditi na jačanju puta prema punoj autonomiji naših talijanskih obrazovnih ustanova, kako bi se naš jezik i kultura mogli živjeti mirno i dostojanstveno, bez potrebe da ih se stalno opravdava", poručuje Geissa.